Η κυβέρνηση με τη συμμαχία των προθύμων, προωθεί την ακόμη πιο ταξική λειτουργία των σχολείων, την κατηγοριοποίησή τους, βάζοντας στην κορυφή τα «πρότυπα», για τους «αρίστους» και κάτω-κάτω τη μεγάλη μάζα των υποχρηματοδοτούμενων, ανοίγοντας απροκάλυπτα το χώρο στην ιδιωτική επιχειρηματικότητα.
Το ίδιο σχέδιο προωθείται και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, με την κατάργηση της διοικητικής και οικονομικής αυτοτέλειας κλπ, όπου οι φοιτητές μετά την αποφοίτηση τους δεν θα έχουν ουσιαστικά ενιαίο πτυχίο αλλά πιστωτικές μονάδες γνώσης για να είναι έτσι εύκολα χειραγωγήσιμοι στην αγορά εργασίας.
Στόχος της κυβερνητικής πολιτικής στον τομέα της παιδείας είναι πολυπληθή σχολεία, με Δ/ντές μάνατζερ, που δεν θα παρέχουν ολοκληρωμένη γνώση στους μαθητές, αλλά δεξιότητες.
Η κυβέρνηση αρχίζει από τις συγχωνεύσεις για να εφαρμόσει την πολιτική της που δεν είναι άλλη από το ξήλωμα των κοινωνικών δικαιωμάτων της δωρεάν Παιδείας, όπως αντίστοιχα δρομολογείται η ίδια διαδικασία στην Υγεία, στην κοινωνική ασφάλιση κλπ, με απώτερο στόχο την ιδιωτικοποίησή τους, σύμφωνα και με το πνεύμα του Μνημονίου.
Οι συγχωνεύσεις στο Νομό Πρέβεζας ανέρχονται στο 37% των υπαρχόντων σχολείων, κάτι που τοποθετεί το Νομό αρνητικό πρωταθλητή στην Ήπειρο και ίσως 2ο ή 3ο Πανελλαδικά.
Στους Δήμους του πρώην Νομού Πρέβεζας οι συγχωνεύσεις άγγιξαν 9 από τα 24 σχολεία ΔΕ, ενάντια στην – ομόφωνα εκπεφρασμένη - γνώμη κι άποψη 15-μελών συμβουλίων μαθητών, Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων, Συλλόγων Διδασκόντων, Γενικών Συνελεύσεων της ΕΛΜΕ Πρέβεζας, Δημοτικών Συμβουλίων και άλλων Τοπικών Φορέων.
Η ΕΛΜΕ κατηγορεί α) την Πρ/μένη β΄θμιας Εκπαίδευσης για υπερβάλλοντα ζήλο και μεθόδευση αναφορικά με τους αριθμούς των μαθητών και β) το Υπουργείο για εμπαιγμό, καθώς ενώ είχαν προφορική δέσμευση, ότι δε θα προχωρήσει συγχώνευση 2ου & 3ου Γυμνασίου Πρέβεζας και 1ου και 2ου Φιλιππιάδας, τελικά τους κορόιδεψαν.
Ερωτάται η κ. Υπουργός
1. Ποιες συγχωνεύσεις-καταργήσεις έχουν προγραμματισθεί από το Υπουργείο Παιδείας για το νομό Πρέβεζας;
2. Με ποια κριτήρια και μελέτες θα προβεί το Υπουργείο σʼ αυτές τις συγχωνεύσεις-καταργήσεις;
3. Θα σεβαστείτε την ομόφωνα εκφρασμένη θέση της τοπικής κοινωνίας και της εκπαιδευτικής κοινότητας των σχολείων αυτών που αντιτίθενται στις σχεδιαζόμενες συγχωνεύσεις και καταργήσεις;
4. Θα υπάρξει ουσιαστικός διάλογος για τις ανάγκες της Παιδείας λαμβάνοντας υπόψη τα παιδαγωγικά κριτήρια και τις απόψεις των τοπικών φορέων;
ΟΙ ΕΡΩΤΩΝΤΕΣ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ
ΑΛΕΞΗΣ ΤΣΙΠΡΑΣ
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΑΠΑΔΗΜΟΥΛΗΣ
ΑΡΧΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ
RSS