Σύμφωνα με απάντηση του Υπουργού Παιδείας κ. Στυλιανίδη σε ερώτηση του βουλευτή του Συνασπισμού Ριζοσπαστικής Αριστεράς Τάσου Κουράκη, το θεσμικό πλαίσιο για την διαπολιτισμική εκπαίδευση προβλέπει τη διδασκαλία «μαθήματος της γλώσσας και της κουλτούρας της χώρας προέλευσης» σε παιδιά μεταναστών. Το μάθημα είναι προαιρετικό και διεξάγεται εκτός ωρολογίου προγράμματος. Μάλιστα, σύμφωνα με σχετική υπουργική απόφαση για τη διδασκαλία του μαθήματος αυτού προσλαμβάνονται ωρομίσθιοι έλληνες ή αλλοδαποί εκπαιδευτικοί. Η πρόσληψη από τη Νομαρχία των απαιτούμενων εκπαιδευτικών για την πραγματοποίηση του μαθήματος της γλώσσας και της κουλτούρας της χώρας προέλευσης γίνεται μετά από έγκριση του Υπουργείου Παιδείας.
Για το ζήτημα ο Τάσος Κουράκης δήλωσε:
«Σήμερα όλοι αυτοί που αγωνίζονται για αξιοπρεπή δημόσια παιδεία και για ισότιμη συμμετοχή των παιδιών των μεταναστών στην εκπαιδευτική διαδικασία μπορούν να αισθάνονται δικαιωμένοι. Με την απάντηση του ο υπουργός αναγκάζεται να παραδεχτεί ότι υπάρχει θεσμικό πλαίσιο που επιτρέπει τη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας στα σχολεία και ότι μάλιστα είναι στην διακριτική του ευχέρεια να εγκρίνει τις απαιτούμενες πιστώσεις για τη λειτουργία του.
Το ελάχιστο που πρέπει να γίνει είναι να εγκριθεί η πρόσληψη ενός ωρομισθίου δασκάλου και το πρόγραμμα να επαναλειτουργήσει. Είναι θέμα δημοκρατικής νομιμότητας και σεβασμού των δικαιωμάτων των παιδιών που ζουν στη χώρα μας».
Για το ίδιο θέμα ο βουλευτής Π. Κοροβέσης που έχει επίσης καταθέσει ερώτηση για το 132ο Δημοτικό Σχολείο της Γκράβας δήλωσε:
«Εμφανίζεται εδώ το εξής προκλητικά “ανεξήγητο” φαινόμενο: από τη μια το Υπουργείο καταργεί τις εθελοντικές δράσεις του Συλλόγου Διδασκόντων στο 132ο Δημοτικό Σχολείο στη Γκράβα που αφορούν διδασκαλία ελληνικών σε γονείς και μητρικής γλώσσας σε παιδιά μεταναστών, και από την άλλη με την απόφαση Φ10/20/Γ1/708 δήθεν επιτρέπονται αυτές οι δράσεις και μάλιστα επί πληρωμή!! Τι να πιστέψει κανείς, το νόμο που θεωρητικά τα επιτρέπει ή το Υπουργείο που τα διαλύει στην πράξη, απομακρύνοντας τη διευθύντρια και φέρνοντας νέο διευθυντή που συστηματικά αντιτίθεται (προφανώς υλοποιώντας άνωθεν εντολές) σε ό,τι ο Σύλλογος Διδασκόντων επιχειρεί».
ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΗΣ ΥΠΟΘΕΣΗΣ
Στο 132ο δημοτικό σχολείο στη Γκράβα εφαρμόστηκε τα προηγούμενα χρόνια (στο πλαίσιο της ολυμπιακής παιδείας) ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας σε παιδιά αλβανικής καταγωγής. Το 2007 το πρόγραμμα αυτό διακόπηκε παρά τις αντιδράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας, των γονέων αλλά και πολλών κοινωνικών φορέων, ενώ η διευθύντρια που το υλοποίησε μετατέθηκε σε άλλο γειτονικό σχολείο.
Όλο αυτό το διάστημα, σε επανειλημμένες ερωτήσεις στη βουλή αλλά και σε δηλώσεις του, ο υπουργός παιδείας άφηνε να εννοηθεί ότι η συνέχιση του προγράμματος δεν προβλεπόταν θεσμικά και ότι η διευθύντρια του σχολείου έκανε του κεφαλιού της. Με αυτό τον τρόπο όχι μόνο δικαιολογούσε τη διακοπή ενός πρωτοποριακού προγράμματος, το οποίο εντασσόταν στο πνεύμα και στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, αλλά άφηνε ακάλυπτους τη διευθύντρια και τους δασκάλους του σχολείου που γίνονταν στόχοι απαξιωτικών και ρατσιστικών δημοσιευμάτων.
To Γραφείο Τύπου
ΑΡΧΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ
RSS